Sistema Tierra-Luna

He aquí un video en el que se muestra el movimeinto de la Tierra y la Luna mientras ambos giran alrededor del Sol. La simulación se corresponde con el tiempo en el que la Luna da una vuelta completa alrededor de la Tierra, es decir, algo menos de 28 días (si os aburrís, podéis contar cuantas vueltas da la Tierra en el tiempo que dura el video)
El arco morado representa la trayectoria de la Tierra en su movimeinto de translación. El Sol no aparece pero, de acuerdo a la iluminación de la Tierra y la Luna, se deduce que debe estar hacia la derecha de la imagen.

En el momento del incio del video, la Luna está en Luna Nueva, a la mitad de la simulación está en Luna Llena y al final vuelve a estar en Luna Nueva. Para que os deis cuenta de ello, imaginad que estáis en un punto sobre la cara en sombra de la Tierra (es de noche) y miráis en línea recta hacia la Luna: os daréis cuenta de que la cara de la Luna que veis al principio no está iluminada, poco a poco va aumentando la superficie soleada, después se completará la iluminación de la superficie y a partir de este momento, la cara visible reducirá su área iluminada por el Sol hasta volver al punto de partida e inicar un nuevo ciclo.

Esta otra simulación pone de manifiesto la secuencia de las fases lunares realizando un zoom sobre la Tierra para que se aprecie con más claridad qué parte de la Luna se ve iluminada en cada fase. ¿Eres capaz de identificar cada fase de la Luna en estas imágenes?

El último video es una secuencia de imágenes que muestran cómo va cambiando la iluminación de la Luna a lo largo de un mes lunar, comenzando y terminando con nuestro satélite en la fase de Luna Nueva.

 

Una web de lujo.

Sí, señor. Sí que lo es. Si quieres apuntes de Física y Química de 3º o de 4º de ESO, practicar la experimentación con amenos laboratorios virtuales o ver videos curiosos/interesantes que te ayudarán a entender por qué la ciencia es tan apasionante… entonces ésta es tu web:

Fisquiweb

No te la pierdas. Próximamente en la pizarra digital del colegio. (Como complemento a las explicaciones de clase, claro).

 

 

Sobre la gripe A

Con el comienzo de curso es inevitable tener que tratar el tema de la dichosa gripe A (H1N1). Han circulado informaciones de todo tipo sobre la pandemia. Incluso en Internet aparecen tablas comparativas de síntomas que, hipotéticamente, permitirían distinguir la gripe normal de la gripe A. La mayoría de estas tablas no tienen ninguna base científica  y, aún así, algunas han llegado a tener eco en algún telediario. (Esto muestra la importancia de contrastar las fuentes de información).

Parece que los expertos están de acuerdo en que la mayoría de las personas que padecerán esta forma de gripe, lo haran de una forma tan leve que desaparecerá de manera natural sin medicinas o incluso sin necesidad de asistencia médica.

Dado que algunos padres están preocupados por la repercusión de la gripe en los centros escolares, los responsables sanitarios del Principado han editado una Guía de Actuaciones en centros educativos que resuelve la mayor parte de las dudas que se puedan originar respecto a este tema. Contiene, entre otros, los siguientes apartados:

• Información básica sobre la gripe.
• Medidas generales de prevención y control.
• Actuaciones ante casos de gripe en el Centro.
• Medidas organizativas…

Para descargar la documentación, pinchad en Guía de Actuaciones.

Esta página de Ministerio de Sanidad también puede aclarar algunas dudas:  Información sobre gripe A.

 

Exámenes de septiembre 2009

En el blog del colegio está el listado de las fechas de los exámenes de septiembre para secundaria. Si pincháis en el enlace de abajo se os manda directamente a la página donde se detalla por cursos. Recuerdo a los que deben presentar el trabajo a través de internet, que deben enviarlo a la dirección princiciencias@gmail.com antes de la fecha del examen. ¡Suerte a todos!.

Enlace a Exámenes de Septiembre 2009

 

Calendario para el curso 2009-2010

Acaba de aparecer el calendario para el curso 2009-2010, publicado por la Consejería de Educación del Principado de Asturias. Para más detalles, pulsad en Calendario. Tened en cuenta que es válido no solo para E.S.O. , sino para todos los niveles educativos no universitarios (Bachilleraro y Formación Profesional incluidos).

 

Energía eólica

A estas alturas pocos dudan ya del cambio climático que nos amenaza. Pero probablemente haya gente que desconozca que los esfuerzos por producir energía limpia, ecológica y renovable vienen de bastantes años antes de que se diera tanta publicidad a la expresión “calentamiento mundial”. Como parte del trabajo de concienciación que nos toca a los centros educativos, este año hemos programado una visita al Parque Eólico de Tineo.

El video que nos mostraron no fue muy afortunado así que aquí va un enlace en el que se explica de manera muy elemental cómo se genera la energía eólica, incluyendo una sencilla infografía, procedente de la web de la compañía suministradora de los aerogeneradores. En la misma web se describe el funcionamiento de un parque eólico como el que visitamos.

La parte más entretenida de la excursión fue la parada para el pincho del mediodía y el paseo por la villa de Salas, que coincidió con el mercado. Mención especial merecen el  escarabajo “metalizado” por tener el valor de plantarse en medio de un grupo de unos 50 humanos sin morir aplastado, y el conductor del autobús por amenizarnos el viaje.  Este es el resumen fotográfico:

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Basuras por todas partes (4º ESO)

Estamos tan acostumbrados a las comodidades de nuestra vida diaria que a veces damos por supuesto que las cosas siempre han sido así. Por poner un ejemplo, todo el mundo ha notado lo incómodo que resulta que los operarios de limpieza hagan huelga porque la basura empieza a acumularse en los contenedores próximos a nuestras casas… Es algo antiestético, apestoso, antihigiénico… Y sin embargo los causantes de la basura… ¡Somos nosotros!

No hay nada mejor para tener una idea de la cantidad de basura que generamos que acercarse al Centro de Interpretación de Residuos (CIR) de COGERSA. Impresionan las cifras que se manejan cuando hablamos de la basura. Solo un dato: el valle de la Zoreda, que acoge los desperdicios de todos los asturianos desde que se abrió en 1986, está a punto de llenarse y solo le queda espacio para unos 5 años más. En el CIR, te muestran la impotancia de reducir la cantidad de basura que generamos, reutilizar todo el materiad que podamos y favorecer el reciclado utilizando los contenedores selectivos (estrategia de las tres erres).

Y como parte del proceso educativo interesa que las nuevas generaciones se implique en estos temas cuanto antes, por eso hemos hecho una salida didáctica a las instalaciones de COGERSA que incluía una práctica de laboratorio (determinación de la presencia de contaminantes en el  lixiviado.) Estas son las fotos del evento:

Disfrutadlo.

 

Orgánulos celulares (3º ESO)

He aquí un corto video de resumen sobre los principales orgánulos celulares. No pretende ser un sustituto de libro de texto que usamos en clase, que sigue siendo la referencia básica de cara a los exámenes; sin embargo, puede que sea más intuitivo.

 

Visita a Zeluán

Mucha gente que vive en la comarca de Avilés no sabe que la ría aún conserva un espacio natural muy interesante. Se trata de la Ensenada de Llodero, la Playa de Zeluán y la cercana Charca de Zeluán.

La Ensenada fue mucho más extensa de lo que actualmente es. La actuación humana ha reducido lo que fue un ejemplo de marisma halófila a su mínima expresión. Sin embargo, en bajamar se descubre una superficie de unas 12 hectáreas que empieza a recuperar la biodiversidad perdida por la contaminación industrial, gracias a los planes de recuperación ambiental de la ría.

 La Playa está bordeada por un sistema dunar que contiene variedades adaptadas a este tipo de hábitat y sirve de frontera entre la Ensenada y otro de los lugares interesantes biológicamente hablando: la Charca de Zeluán. En ella se pueden encontrar ejemplares de vegetación hidrófila.

Todo el conjunto es zona de paso y refugio de aves migratorias, lo que constituye un valor añadido más a la zona, más aún si consideramos su situación: en un área densamente poblada y fuertemente industrializada.

Para más información, ved los enlaces siguientes:

Conocer Asturias, Zeluán y Llodero. Ofrece información básica y contacto para concertar una visita guiada.

Vivir Asturias.com. Zeluán y Llodero. Dispone de información básica, mapa de situación y una selección de 40 fotografias de la ensenada y la zona de dunas.

SIAPA. Monumento Natural de la Charca de Zeluán y Ensenada de Llodero. Más información con enlaces a fotografías de las especies animales y vegetales más interesantes.

A continuación, las fotos de nuestra escapada con el curso de 1º de ESO, salida que se completó con la visita al Centro de Educación ambiental de La Noria, en el Parque de Ferrera.

 

¿Te gusta trabajar? (4º ESO)

Ya sé que no debería hacer este tipo de preguntas… A nadie le gusta trabajar más de lo estrictamente necesario. Pero a veces no queda más remedio para conseguir buenos resultados… ¿no? Y para aquellos que compaginen el estudio con Internet, ahí abajo hay un enlace para practicar los conceptos de las lecciones que vamos dando mediante ejercicios inteactivos. La página está organizada por bloques temáticos que se corresponden más o menos con los que aparecen en nuestro libro de texto. Espero que os sea útil durante todo el curso.

La isla de las Ciencias